Behöriga lärare är
inte räddningen

Det är en enkel väg att gå och den bygger på en allmängiltig föreställning om att lärare är neutrala förmedlare utav kunskap. Att lärare är toleranta mot alla de grupper som omfattas av hetslagstiftningen och har omfattande kunskaper kring strukturell diskriminering.

Under mina fyra år på lärarprogrammet har jag kunnat konstatera att så inte är fallet. Jag har haft kursare som uttryckligen är antisemiter, rasister, homofober och kvinnofientliga. Även universitetslärare som arbetar med just lärarstudenter bär på en rad fördomar. Frågor om det obligatoriska genusperspektivet viftas bort och genom att ställa frågor inför ridå klarar man av det jobbiga att ta reda på om någon känner sig diskriminerad.

Även handledande lärare ute i skolorna verkar ha problem med det där att hantera människor likvärdigt. Min första handledare tilltalade mig "lilla gumman" konstant inför sin klass och han var inte intresserad av att ändra sig och jag fick höra att jag borde ha förståelse för att han var en lärare av den "gamla skolan".

Men oavsett, det finns anledningar till varför människor väljer att studera för att bli behöriga lärare. Utan större tankeverksamhet så kan de flesta lista ut att majoriteten är de som alltid tyckte skolan var rolig, som presterade sitt allra bästa och såg till att alla lärarna visste hur mycket de uppskattades och hur mycket man var villig att göra för att vinna deras gunst. De bär också i många fall med sig en föreställning om att skolan fungerade bra och vill upprätthålla de strukturerna de själva gynnades utav.

Men det finns så klart människor som även drivs av ideologiska övertygelser, när man läser om lärare som på allvar vill undervisa om Intelligent Design (att det finns en intelligent skapare kallad Gud) så inser man att det kanske inte bara var en slump att man sprungit på alla dessa frireligiösa lärarstudenter. De verkar alla vilja rädda världen och pratar gärna om moral och jublar säkerligen högt nu när den borgerliga alliansen inför betyg i ordning och uppförande.

Men även jag kan sägas tillhöra en grupp, vi är ganska få och vi vet nog egentligen inte varför vi vill bli lärare. Vi har insett att det är ett jävla skityrke med föräldrar som inte kommer att vara roliga att ha att göra med och en arbetsmiljö som skulle ha dömts ut av arbetsmiljöverket för längesen - om de undersökt luftkvalitet och ljudnivå under lektionstid. Vi insåg också i tonåren att skolan sög som institution och inte bara för att lärarna var puckade. Vi blev den runda klossen som aldrig ville gå ner i det fyrkantiga hålet. Men ofta finns ändå en ambition... vi vill skapa fler hål för de som inte är fyrkantiga att ta sig vidare i livet igenom.

Så även om många av Yelahs läsare gärna ser sina barn få lärare som mig som kan rabbla härskartekniker, har ett klassperspektiv och kan göra feministiska maktanalyser i sömnen kan jag inte sägas vara det som LR vill framhäva behörig att en lärare är. Precis som många andra lärare ser det som ett personligt misslyckande om man inte lyckats pressa ner alla sina elever i det fyrkantiga hålet som utgör skolan eller förmedla sin svartvita bild av invandrare och svenskar, kommer jag känna det om inte en majoritet av eleverna som lämnar min klass kommer att vara fullblodade feminister.

Även om jag skulle vilja ha samma starka tro som LR har på lärarnas inflytande så tror jag inte på det. Att elever är homofoba, rasistiska och antisemitiska är inte något som får sägas vara något annat än en spegling av det samhälle de lever i. Att elever i år 9 reagerar på ett samhälle vars klyftor bara ökar och där ingen etablerad politisk kraft står upp för ett klassperspektiv i motsats till bland annat Sverigedemokraternas felaktiga bild. Men när även lärarutbildningarna drar åt sig öronen för en mer utvecklad klassanalys så är det väl knappast så konstigt att det blir som det blir.

Inte heller LR är kända för sina analyser av socioekonomiska faktorer och då blir följden att man går på den lätta analysen i stället: Ge eleverna böcker av Mustafa Can och Jonas Hassen Khemiri och en lärare som tillbringat fyra år på en högskola och håll i smyg tummarna för att allt inte exploderar.